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热烈祝贺卜强美术名师工作室成员冯山同志在2024年教育部“基础教育精品课”遴选中，课例《13. 农家乐》成功入选部级精品
阅读（649） 评论（0）赞（7） 作者：卜强名师工作室
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读《从班级到成长共同体》有感：构建有温度、共成长的教育家园贺兰县实验小学 汪利纳在教育工作的漫漫长路中，探寻有效的班级管
阅读（32） 评论（0）赞（0） 作者：汪利纳
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一、专业发展状况的自我分析 1．个人情况：本人在贺兰县任教5年来，担任班主任工作。平时工作认真细致，能与学生很好的沟通，
阅读（29） 评论（0）赞（0） 作者：马玲玲
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第一次接到这个习作任务，我真的可以说是一头雾水，小学阶段写过不少想象类作文，学生能够进行大胆想象，但是要想写科幻故事，科
阅读（32） 评论（0）赞（0） 作者：马玲玲
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关于这一课呢，我说两个方面的内容：第一个方面呢，这篇科幻故事是我们学生在小学阶段啊，写的最后一次也是最高要求的想象类文章
阅读（29） 评论（0）赞（0） 作者：马玲玲
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“读书使人明智”。在教育的浩瀚星空中，每一本书都是一颗璀璨的星辰，引领着我们探索教育的真谛与智慧。 假期里，我有幸拜读了
阅读（32） 评论（0）赞（0） 作者：马玲玲
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在阅读这本书的过程中，我不仅获得了丰富的理论知识，还学会了如何将这些理论知识应用到实际工作中。例如，在班级管理中，我尝试
阅读（31） 评论（0）赞（0） 作者：马玲玲
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《给青年班主任的建议》读后感——贺兰县张莉名班主任工作室培养对象 黄芮作为一名班主任，我近期阅读了《给青年班主任的建议》
阅读（29） 评论（0）赞（0） 作者：黄芮
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2024-2025学年第二学期培养对象学习计划贺兰县实验小学 汪利纳一、培养目标聚焦小学班主任的核心素养与能力，通过系统
阅读（35） 评论（0）赞（0） 作者：汪利纳
